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本文来源:http://www.consatlantica.com  发布日期:2021-12-03 浏览数:1602


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学校第十五次党代会在对学校发展的现状、呈现的阶段性特征、面临的形势等进行深入分析的基础上,确立了“全面转入集中精力抓内涵建设、加快提升办学质量和水平的新阶段,加快提升学校在国家高等教育体系中的地位和影响,进一步提高学校对国家和区域经济社会发展贡献率”的发展思路。同时,通过对第十四次党代会以来实施“开放活校、人才强校、文化兴校”三大战略情况进行总结和思考,学校进一步提出了“四个坚持”的发展理念,即坚持学术立校,把学术发展作为办学兴校的基本导向,着力提升学术水平;坚持人才强校,把人才作为办学兴校的第一资源,切实加强各类人才队伍建设;坚持开放活校,把扩大开放作为办学兴校的客观要求,不断完善开放办学的体制机制;坚持文化兴校,把文化作为办学兴校的深层推动力,努力培育和发展先进的大学文化。

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  云南省教育厅厅长罗崇敏表示,举办此次运动会重点在于在教育系统内培养一种健康意识、竞技意识、公平意识、合作意识以及竞争意识,并且要将这种合作与竞争、公平竞技与健康并存的意识贯穿到教育及生活过程中。

文件规定,聘期考核合格以上的、在双方自愿的基础上、根据工作需要可以续签聘用合同,续签合同期限为一年;聘期考核不合格的须予以解聘。文件强调,“对于不履行请销假制度,一年内无正当理由连续旷工超过10个工作日或累计旷工超过20个工作日的;在外兼职、外单位长期借调或借口考研究生、公务员、事业单位工作人员等,违反管理规定长时间在外脱岗的,确定为不合格,不得续签合同。对于那些素质能力不适应岗位要求、不能正常开展工作的,或群众意见较大、作风不扎实的,也要予以解聘。凡是已经离开工作岗位,被录用为公务员的、教师等事业单位工作人员的或已经考上研究生的,要及时停发工资福利等补助补贴,并解除合同。”

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出国人员所生子女拟落户地可按下列顺序选择:其父或母户口在国内的,在其父或母处落户;其父母均定居国外的,可在祖父母、外祖父母处落户;其祖父母、外祖父母均不在的,可在其他抚养人处落户,其父母回国后将户口迁至父母处。(记者向晖实习生马学利)

  首届老师们,请捧起书本!请写读书随笔!  由中国教育报主办、《读书周刊》承办、教育科学出版社协办的首届“全国教师读书随笔大赛”开始征稿。  教师不读书,已是教育发展的严重瓶颈。一位不读书的教师,难以以身作则教导学生热爱读书。如果教育离书本越来越远,如果教师长年不摸书本,如果从学校走出的学生们除了会做练习题,所有的好书与他们无关,这是多危险的事啊。遏制这种危险的蔓延,最有效的办法就是老师们先捧起书本。读了,有感觉,就要写。把您感觉写得比较好的读书随笔寄给中国教育报《读书周刊》,您就算光荣地参加了我们举办的首届“全国教师读书随笔大赛”。  本活动企图以征集优秀读书随笔的方式,在全国教师队伍中形成读写结合的良好气氛,以促进我国教师有效学习、构建学习型教师队伍。  具体事项如下:1.电子稿收稿地址:jiaoshisuibi@126.com欢迎电子投稿,本活动设有固定邮箱;在您的发送主题上请注明:“读书随笔大赛”  手写稿请寄:北京海淀区文慧园北路10号中国教育报《读书周刊》,邮编100088。因本部门稿件甚多,请在来稿信封上注明:“首届全国教师读书随笔大赛征文”字样,以防丢失。  最好注明电话号码,以方便联系。  2.本次读书随笔大赛,分为“人文组”和“教育专业组”,请在稿件的显要位置注明参赛组别。  3.本届大赛设立“组织奖”,以特别奖励动员大家集体读书、都来动手写读书随笔的有功之士。建议集体参与者打包投稿。  4.本次大赛特设“教科社特别奖”,即读教育科学出版社的图书所写的优秀读书随笔可参评该奖。  5.参评稿件被中国教育报《读书周刊》采用的,都可获赠教育科学出版社优秀图书一种。  6.首届大赛截稿时间为2006年8月31日。此后收到的稿件可延后为第二届参赛作品。自2006年起,每年举办一届。  7.本报在《读书周刊》设立专栏,刊登所征集到的优秀随笔。  8.大赛组委会将组织教育界知名人士评出获奖稿件,并在中国教育报上刊出获奖名单。  9.本次大赛组委会联系电话:  010-62236801 62257722-310 

家庭经济困难的学龄前孤儿到学前教育机构接受教育的,由当地政府予以资助,并将义务教育阶段的孤儿寄宿生全面纳入生活补助范围。在普通高中、中等职业学校、高等职业学校和普通本科高校就读的孤儿,纳入国家资助政策体系优先予以资助;孤儿成年后仍在校就读的,继续享有相应政策;学校为其优先提供勤工助学机会。切实保障残疾孤儿受教育的权利,具备条件的残疾孤儿,在普通学校随班就读;不适合在普通学校就读的视力、听力、言语、智力等残疾孤儿,安排到特殊教育学校就读;不能到特殊教育学校就读的残疾孤儿,鼓励并扶持儿童福利机构设立特殊教育班或特殊教育学校,为其提供特殊教育。

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新中国成立60年来,开展了大规模水利建设,初步形成了防洪抗旱减灾、供水灌溉排水、水土保持及水生态环境保护等比较完善的水利基础设施体系,战胜了频繁发生的水利灾害,为防洪安全、粮食安全、供水安全和生态安全提供了有力保障。

 

 
 
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